Devenir Infirmièr(e)

Missions et responsabilités

L’infirmier est responsable de :

• Soins de confort et soins techniques sur prescription médicale : Réalisation de toilette, changes, administration de médicaments, réalisation de pansements, surveillance des paramètres vitaux, etc.
• Soins relationnels : Communication adaptée aux différents publics (enfants, adultes, personnes âgées, personnes en situation de handicap…), et aux différentes situations (urgence, maladie grave, fin de vie…)
• Éducation et prévention : Information et éducation des patients et de leurs familles sur les traitements et les mesures de prévention.
• Coordination des soins : Collaboration avec les autres professionnels de santé pour assurer une prise en charge cohérente et continue des patients.
• Prise en charge globale : Participation à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets de soins personnalisés.

Les dix compétences à acquérir : 

 La formation pour devenir infirmier(e) à l’IFPS

La formation articule le contenu des unités d’enseignement réalisées en institut de formation et les apprentissages cliniques et techniques effectués en stage. Les unités d’enseignement sont en lien les unes avec les autres et contribuent à l’acquisition des compétences.

Plus d'informations sur la formation

Présentation de la formation

La formation infirmière est un parcours exigeant et enrichissant, conçu pour préparer les futurs professionnels de santé à répondre aux besoins de soins des patients dans des contextes variés. Elle combine des enseignements théoriques, pratiques et cliniques pour développer les compétences techniques, relationnelles, éducatives et organisationnelles essentielles à l’exercice de cette profession. 

La formation au Diplôme d'État d'Infirmier (DEI) en France est structurée selon un référentiel précis, visant à développer dix compétences essentielles pour l'exercice de la profession. Ce cursus, d'une durée de trois ans, est réparti sur six semestres et totalise 180 crédits européens (ECTS).

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Les objectifs de la formation

• Former des infirmiers compétents, capables de dispenser des soins adaptés à des populations diverses, tout en respectant les principes éthiques et déontologiques.
• Développer des compétences d’analyse, de réflexion et de prise de décision face à des situations complexes.
• Préparer les étudiants à travailler en équipe pluridisciplinaire et à communiquer efficacement avec les patients, leurs familles et les autres professionnels de santé.

Structure de la formation

• Enseignements Théoriques : 2 100 heures réparties en 36 matières, organisées en 59 unités d'enseignement (UE), couvrant six champs disciplinaires :
  1. Sciences humaines, sociales et droit
  2. Sciences biologiques et médicales
  3. Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes
  4. Sciences et techniques infirmières, interventions
  5. Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière
  6. Méthodes de travail
• Stages Cliniques : La durée totale des stages est de 60 semaines, soit 2 100 heures, réparties sur les trois années de formation. Ces stages sont structurés pour offrir une diversité d’expériences dans différents champs de la pratique infirmière. Les stages doivent permettre aux étudiants de découvrir et d’approfondir les compétences dans quatre grandes typologies :
  1. Soins de courte durée : réalisés principalement dans des services hospitaliers (médecine, chirurgie, obstétrique).
  2. Soins en santé mentale et en psychiatrie : effectués dans des services de psychiatrie (adultes, adolescents, enfants) ou en milieu médico-social.
  3. Soins de longue durée et soins de suite et réadaptation : réalisés dans les EHPAD (Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes) ou les structures pour personnes en situation de handicap par exemple.
  4. Soins individuels ou collectifs sur des lieux de vie : effectués par exemple auprès d’infirmiers libéraux, en soins à domicile ou en milieu scolaire.

Durant les stages, chaque étudiant est encadré par des professionnels de santé. Un tuteur de stage assure le suivi et l’évaluation des acquisitions. Par ailleurs, pour chaque stage, un formateur se déplace pour accompagner l’étudiant et le tuteur dans ce suivi.

Au sein de notre institut, les stages sont, le plus souvent, attribués et organisés par l’équipe pédagogique et administrative. La plupart des stages se déroulent au sein des établissements partenaires. Pour se rendre en stage, les étudiants doivent disposer du permis de conduire et être véhiculés.

Évaluation et validation

• Crédits Européens (ECTS) : Chaque semestre permet d'acquérir 30 ECTS, pour un total de 180 ECTS à l'issue des trois ans.
• Validation des Compétences : Chaque compétence est validée par :
  • La réussite des unités d'enseignement correspondantes
  • L'évaluation des compétences en stage
  • La validation des actes, activités et techniques de soins

Certification à la fin des 3 années de formation

Cette formation permet d’obtenir :

• Le Diplôme d’Etat Infirmier
• Un grade Licence

Débouchés professionnels

Les diplômés peuvent exercer en tant qu'infirmiers dans divers secteurs :

• Établissements de santé (hôpitaux, cliniques)
• Structures médico-sociales (EHPAD, centres de rééducation)
• Soins à domicile ou en pratique libérale
• Soins en entreprise ou en milieu scolaire

Des spécialisations sont également accessibles après le DEI, telles qu'infirmier anesthésiste, infirmier de bloc opératoire ou infirmier en puériculture.